Neuer Blogbeitrag von Silja Graupe in agora42
Warum nehmen wir Veränderungen meist erst dann wahr, wenn diese zu Problemen und handfesten Krisen herangewachsen sind? In Ihrem Gastbeitrag für agora42 skizziert Silja Graupe ein neues Erkenntnisparadigma und fordert einen grundlegenen Bildungswandel.
Zum Blogbeitrag hier.
Im Kontext der von der Cusanus Hochschule für Gesellschaftsgestaltung organisierten digitalen Ringvorlesung zur „Politischen Ökonomie der Corona-Krise“ hielt Silja Graupe einen Vortrag zu „Gemeinsinn ist kein Lückenbüßer – Wie wir Ökonomie in Krisenzeiten neu gestalten können“ in der sie erstmalig ein neues Erkenntnisparadigma darlegt, das verkrustete ökonomische Denk- und Handlungsweisen aufbricht und eine neue Form wirklicher Tiefenpluralität möglich macht. Als Quelle aller Erkenntnis wird dabei eine radikal-imaginäre Freiheit sichtbar, die der Gemeinsinn für eine lebenswerte Gegenwart und Zukunft fruchtbar zu machen versteht.
Weiteres zum neuen Erkenntnisparadigma der Ökonomie von Silja Graupe könnt Ihr hier als Working Paper lesen:
„Der Gemeinsinn als dynamisches Fundament von Wirtschaft und Gesellschaft“
English
In the context of the digital lecture series on „The Political Economy of the Corona Crisis“ organized by the Cusanus Hochschule für Gesellschaftsgestaltung, Silja Graupe gave a lecture on „Public spirit is not a stopgap – how we can reshape the economy in times of crisis“ in which she presented for the first time a new paradigm of knowledge that breaks up encrusted economic ways of thinking and acting and makes possible a new form of genuine in-depth plurality. What becomes visible as the source of all knowledge is a radical-imaginary freedom with which public spirit, or even more broadly an active sensus communis is able to make life for the present and future worth living. The new paradigm is introduced in the video below, and is available in English in the Working Paper “Change is Always a Last Resort a Change in Habits of Thought” – For a New Biodiversity of Cognition in the Face of Today’s Crises available here.
Die Cusanus Hochschule für Gesellschaftsgestaltung leistet akademische Beiträge zu einer lebensdienlichen Wirtschaft in Gesellschaft und Natur. Programm: www.cusanus-hochschule.de/aktuelles/aktuelles-in-der-corona-krise/ringvorlesung/
Erfahren Sie hier mehr: https://www.cusanus-hochschule.de/
Die katholische Erwachsenenbildung im Bistum Trier – KEB – veranstaltete am 2. April 2020 eine Online-Veranstaltung mit Silja Graupe zum Thema „Der Blinde Fleck der Ökonomie“.
Die Ankündigung lautete:
Jahr für Jahr drängen sich nahezu 20% aller deutschen Studierenden in Vorlesungen der Volkswirtschaftslehre – und lernen dort weder Verantwortung noch einen Umgang mit den Krisen der Gegenwart. Denn die ökonomische Lehre ist in den letzten Jahrzehnten weltweit standardisiert worden, global wird nach der gleichen ökonomischen Methode gelehrt.
Silja Graupe vergleicht diese Standardisierung mit Piloten, die nur auf ihr Navigationssystem starren, unfähig, den realen Berg zu erkennen, bevor ihr Flugzeug daran zerschellt.
Sie zeigt einen anderen Weg auf und skizziert, wie die Hochschule des 21. Jahrhunderts Studierende befähigen kann, die drängenden Probleme der Zeit kritisch zu reflektieren und ihre moralische Entscheidungsfähigkeit sowie den Mut zum besonnenen Handeln zu stärken, eine grundlegende Voraussetzung vor dem Hintergrund der aktuellen ökonomischen und ökologischen Herausforderungen. Damit Wirtschaft endlich Sinn macht. Für alle.
English information here
Die gegenwärtige Corona-Krise führt zu sehr viel Leid und globalen Erschütterungen. Inmitten all dieser Unsicherheit sehe ich es als unsere Verantwortung an, in, mit und an dieser Krise zu lernen! Lasst uns inmitten all dieser Schwierigkeiten gemeinsam die Saat für eine lebensdienliche Wirtschaft und Gesellschaft legen!
Einer meiner wichtigsten Aufgaben, ist es, in Forschung und Lehre die blinden Flecken der Wirtschaft und Wirtschaftswissenschaft offenzulegen, die die aktuelle Krise verschlimmern und einen zukunftsfähigen Umgang mit ihr verhindern. Zudem möchte ich Möglichkeitsräume neuen ökonomischen Denkens und Handelns aufzeigen.
Schaut Euch in diesem Zusammenhang meinen TEDx Vortrag aus Kassel an, in dem ich erläutere, wie der Mythos des Marktes unser Denken und wirtschaftliches Zusammenleben behindert – und was wir dem entgegensetzen können
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The current corona crisis is causing much suffering and global upheaval. In the midst of all this uncertainty, I see it as our responsibility to learn in, with and from this crisis! In the midst of all these difficulties, let us sow the seeds for a life-sustaining economy and society together!
One of my most important tasks, in research and teaching, is to expose the blind spots in the economy and economic science that aggravate the current crisis and prevent a sustainable handling of it. In addition, I would like to point out possible areas of new economic thinking and action. In this context, take a look at my TEDx lecture from Kassel, in which I explain how the myth of the market hinders our thinking and economic coexistence – and what we can do to counteract it.
Vortrag / Talk „It’s the people, stupid! Tales of a thriving economy“ bei TEDxKassel „Tales of Tomorrow: Future-Proofness“
Gemeinsam mit meinen Kolleg*innen an der Cusanus Hochschule für Gesellschaftsgestaltung stelle ich die akademische Lehre gleichsam vom Kopf auf die Füße: Statt abstraktem Fachwissen stehen in unseren Studiengängen zeitgenössische Probleme unserer heutigen krisenhaften Welt an erster Stelle. Diese gehen wir Studium mit unseren Studierenden handlungsorientiert und zugleich theoretisch versiert an.
Bei uns entdecken Studierende Wege, wie man wissenschaftlich fundiert und zugleich verantwortlich denken und handeln kann – gerade auch dann, wenn das vorhandene Wissen unsicher oder umstritten und die Probleme komplex sind. Was sind überhaupt die relevanten Probleme? Was die richtigen Fragen? Bei uns an der Cusanus Hochschule für Gesellschaftsgestaltung lernt man all das, indem wir methodisch wissenschaftliches und praktisches Wissen verbinden und so Transdisziplinarität tatsächlich leben.
Socially Relevant Studies
As a university dedicated to social-economic thought and action, academic teaching is, as it were, turned upside down: Instead of abstract knowledge, our courses of study focus on contemporary problems of our crisis-ridden world today. In our studies, these problems are approached in an action-oriented and at the same time theoretically well-versed manner.
With us, students discover ways of thinking and acting in a scientifically sound and at the same time responsible manner – especially when the existing knowledge is uncertain or controversial and the problems are complex. What are the relevant problems anyway? What are the right questions? Here all this is learned by combining methodical scientific knowledge with practical knowledge. „Trandisciplinarity“ is the decisive keyword here.
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